Centre scolaire Saint-Joseph

Les élèves de la classe de CM1 A et B ont la possibilité s’ils le souhaitent de pratiquer la danse moderne-jazz avec un intervenant le lundi de 12h05 à 13h30. Les inscriptions se sont déroulées en septembre pour toute l’année. Cet atelier méridien est limitée en nombre : 11 enfants ont été choisis cette année.

L’intervenant, qui s’appelle Gérald, est un professeur de danse. A chaque séance, les élèves effectuent des échauffements sur différentes musiques et apprennent différents pas, comme les pas chassés, les kick-bol-changes, ou encore les pas de bourrée. Gérald montre les enchaînements, et les élèves reproduisent les gestes.

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Les élèves apprennent des chorégraphies dans le but de présenter un spectacle en juin à l’Allégro. Ils seront sur scène, costumés et même maquillés pour ceux qui le souhaitent.

Le professeur de danse fait en sorte que les élèves s’amusent lors de ses cours, mais, attention, ils doivent rester concentrés !

Rose R. (CM1 A)

En Moyenne section, sur le mois de novembre 2024, les élèves ont pu approfondir leurs connaissances sur l’univers de l’hygiène bucco-dentaire.

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Plusieurs ateliers ont été organisés avec :
– un brossage de dents en réel;
– des créations de bouches avec des dents en polystyrène;
– et un questionnaire parents/élèves a été envoyé pour connaître les habitudes des enfants.

Les élèves repartent donc avec de nouvelles notions sur le thème de la santé.

Les élèves de CM1 A et CM1 B ont eu la chance d’accueillir l’auteur Robert Goubet dans leur classe. Lors de cet échange, il leur a expliqué le métier d’écrivain et les différentes étapes de création d’un livre, de l’écriture à l’impression en passant par le travail de l’éditeur.

Robert Goubet a également raconté comment il était devenu écrivain. Un jour, son petit-fils lui a demandé pourquoi il n’écrivait pas d’histoires puisqu’il les racontait très bien. Robert lui a répondu :
« Si tu veux, mais quelle histoire aimerais-tu que j’écrive ?
– Un livre sur les Indiens ! »
Et c’est grâce à cette conversation qu’est né son premier livre, Loup Intrépide.

Robert a écrit également d’autres histoires :
– Le mystère des pierres folles
– Les aventures de Clément le Creusois
– Vacances à haut risques
– Les petits marrons

L’auteur aime aussi écrire des histoires avec des élèves. Dans plusieurs écoles, des classes ont eu la chance de co-écrire des suites à ses récits. C’est comme ça qu’est né :
– Loup Intrepide et les chercheurs d’or
– Les Nouvelles Aventures de Clément le Creusois

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Robert Goubet a écrit les Aventures de Clément, en s’inspirant d’histoires racontées par son oncle : alors qu’il se trouvait dans un pays sauvage, un tigre entra dans la salle où il se trouvait avec un collègue. L’animal l’a alors empoigné en est reparti avec lui sur le dos.

Le livre Les Petits Marrons reprend des souvenirs d’enfance de Robert Goubet et de son frère pendant la Seconde Guerre mondiale.

Lors de sa visite, les élèves ont eu également la chance d’écouter des extraits de ses ouvrages afin de leur donner envie d’en découvrir davantage. Il a également été proposé aux élèves qui le souhaitent d’acheter ses livres.

Lors d’une seconde rencontre, l’auteur a remis les commandes aux élèves et a pris le temps de les dédicacer : un souvenir précieux pour les élèves de CM1 !

Rose Remorini, classe CM1 A.

Lors de deux séances, les élèves de Grande-Section ont partagé un temps artistique avec les CAP AEPE, qui avaient préparé des ateliers pour confectionner des décorations de Noël. Ces petites créations ont ensuite été vendues lors du marché de Noël de l’école. Les fonds récoltés permettront de financer de nouvelles marionnettes pour la classe de Grande Section.

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Un grand merci à ces jeunes étudiantes qui sont venues apporter de la joie et de la bonne humeur en GS en ces temps de fêtes de fin d’année !

Camille HEIZMANN, enseignante GS

Les élèves de Grande Section et de CE1 ont participé à un projet autour du thème du petit-déjeuner.

Séance 1 : Questionnaire sur les habitudes

Dans un premier temps, les élèves ont répondu à un questionnaire pendant 4 semaines sur leurs habitudes alimentaires au petit-déjeuner.

Séance 2 : Petit-déjeuner idéal selon leurs premières idées

Les élèves de GS et CE1 ont imaginé leur petit-déjeuner idéal en découpant des aliments dans des prospectus.
Séance 3 : Analyse des aliments et sensibilisation au sucre
Ensuite, les élèves ont étudié la quantité de sucre dans les différents aliments souvent consommés le matin. Cette étape leur a permis de mieux comprendre quels aliments sont essentiels pour bien commencer la journée et lesquels sont à limiter pour rester en bonne santé.

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Séance 4 : Création d’affiches pédagogiques

Les élèves de GS et de CE1 ont conçu des affiches pour sensibiliser leurs camarades à l’importance d’un petit-déjeuner équilibré.

Séance 5 : Un petit-déjeuner équilibré

Pour conclure ce projet, les élèves ont partagé un petit-déjeuner collectif comprenant tous les éléments indispensables : boissons, fruits, protéines et glucides.
Ce projet a permis aux enfants d’être sensibilisés à l’importance d’une alimentation saine. Bravo à tous pour ce beau projet !

Lors de deux séances, les élèves de Grande-Section ont partagé un temps artistique avec les CAP AEPE, qui avaient préparé des ateliers pour confectionner des décorations de Noël. Ces petites créations ont ensuite été vendues lors du marché de Noël de l’école. Les fonds récoltés permettront de financer de nouvelles marionnettes pour la classe de Grande Section.

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Un grand merci à ces jeunes étudiantes qui sont venues apporter de la joie et de la bonne humeur en GS en ces temps de fêtes de fin d’année !

Camille HEIZMANN, enseignante GS

Chaque jeudi de la période 2, les élèves de Moyenne-Section et de Grande-Section ont eu la chance de s’initier au tennis avec des entraîneurs passionnés et dynamiques.

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Lors de chaque séance, les élèves ont participé à différents ateliers leur permettant de découvrir la manipulation de la raquette, s’affronter en duel et prendre possession de l’espace. Au fil des semaines, une amélioration de leur coordination a été remarquée. Lors du dernier cours, les élèves ont pu participer à un vrai tournoi ! C’était un excellent moment sportif !

Début Décembre, la classe de CE2 avec deux autres classes de CE2 de la CCMP, ont accompagné des enfants de l’hôpital Romans Ferrari pour un spectacle de chants.
Les trois classes ont appris des chants du chanteur Petreck comme : De l’eau, Debussy et la mer, Farandole, L’eau qui coule, Petites gouttes, les Sardines….

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Ils les ont chantés sur la scène de l’Allegro avec le chanteur lui-même et son orchestre ! Petreck a aussi participé à la répétition de l’après midi, pour le plus grand bonheur des enfants. Les enfants de Roman Ferrari ont pu être chaleureusement entourés pendant leurs chants et nous avons tous pu profiter d’une salle comble ! Ce fut une magnifique expérience de chanter avec et comme des professionnels ! Les enfants étaient ravis.

A l’occasion de la semaine du goût, les classes de CP, CE2 et CM1 ont tout d’abord mené une enquête sur le petit déjeuner. Les enfants ont constaté qu’entre viennoiseries, pâtes à tartiner, céréales et gâteaux industriels…celui-ci était assez gras et sucré. Un travail collectif sur le petit déjeuner équilibré a été mis en place. Nous avons, en classes mélangées, confectionné du pain puis battu la crème fraiche pour le beurre. Les enfants ont aussi fabriqué de belles toques, de vrais chefs !

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Le lendemain, rejoints par les classes de CM, nous avons partagé un délicieux petit déjeuner équilibré avec le pain et le beurre confectionné la veille, le jus d’orange pressé par les CM le matin même, le fromage, la confiture apportés par les élèves, le chocolat chaud, les yaourts et les fruits frais offerts par la cantine. Tous furent ravis de cette expérience et se disent prêts à refaire le même petit déjeuner à la maison !

La mairie de Miribel est intervenue au sein de l’établissement pour présenter le Conseil Municipal des Enfants. Les élèves élus auront un mandat de deux ans et participeront à des réunions (un samedi par mois), afin de proposer des idées pour améliorer la ville.

Les élève volontaires de CM1 ont dû créer une affiche pour présenter leurs idées. Ils ont ensuite exposé leur programme devant les trois classes du cycle 3.

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Les élèves de CM1 et de CM2 se sont rendus dans l’open space pour voter dans un isoloir et élire leur candidat.

Après le vote, le dépouillement des bulletins a été réalisé en partie par les élèves. La candidate élue est : Alice AUZANNE.

Johanna Tholon et Charlotte Weiss (CM2)