Centre scolaire Saint-Joseph

A l’occasion de la dernière séance d’initiation à l’allemand, M. FRESNEDA a souhaité organiser, mardi 9 juin 2026, un petit-déjeuner en collaboration avec les maîtresses, Mme CLAVIERE et Mme DE JESUS.

Dans ce cadre, les enfants avaient apporté une large sélection de spécialités d’outre-Rhin : pain complet aux céréales, bretzels, Müsli, Gouda, charcuterie, etc.

Pour parfaire l’ambiance, de petites pancartes aux couleurs des villes allemandes ont été créées, puis disposées sur les tables à la demande du professeur d’allemand. Cette touche culturelle a contribué à rendre ce moment à la fois ludique et instructif.

Ce fut une belle réussite, appréciée autant par les enfants que par le personnel.

Un grand merci aux familles pour leur générosité !

Rendez vous l’année prochaine pour une nouvelle expérience !

Dimanche 26 avril 2026 s’est tenu le traditionnel championnat régional de bridge à Charbonnières-les-Bains (Rhône).

Les élèves engagés dans la compétition concouraient pour la seconde fois en deux ans.

Cette année, Gaëtan S. et Camille D. ont réalisé une très belle performance en obtenant un score de 65 %, ce qui leur a valu la 2ᵉ place et, surtout, leur qualification pour la finale nationale, qui se tiendra les 13 et 14 juin 2026 à Paris. Suivis de près par :

– Raphaël D. et Natéo C. : 3ᵉ place (62,50 %)
– Hadrien C. et Johan D. : 5ᵉ place (54,17 %).

L’établissement adresse ses félicitations à l’ensemble des participants et souhaite pleine réussite aux deux élèves qualifiés.

Du 14 au 25 mars 2026, l’école a pris part à la 15ᵉ Semaine des mathématiques, un événement national visant à promouvoir une approche renouvelée et accessible de cet enseignement.

En maternelle, les maîtresses ont proposé aux tout-petits une série d’activités leur permettant d’associer les premières notions vues en classe, à savoir : compter, classer, reconnaître des formes, ordonner des objets ou encore se repérer dans l’espace.

Les élèves du cycle 2 ont, quant à eux, participé à plusieurs activités ludiques : une initiation au bridge, des jeux de société à dimension mathématique et des défis portant sur la notion d’égalité. Ces ateliers ont permis d’aborder les mathématiques sous un angle nouveau, favorisant réflexion et coopération.

Le 19 mars, les classes de cycle 3 ainsi que la classe de CE2 ont pris part au concours national Kangourou. Pendant une heure, les élèves ont été invités à résoudre une série de problèmes faisant appel à la logique, au raisonnement et à l’observation.

Les résultats ont été communiqués le 19 mai, lors d’une remise de prix organisée dans la cour de l’école. Ce moment convivial a permis de valoriser les efforts de chacun et de rappeler que les mathématiques sont à la portée de tous lorsqu’elles sont abordées avec curiosité et plaisir.

Avec la participation de Jeanne, Léonore et Emma C. (élèves de CM2)

Chaque année, nos partenaires locaux proposent à nos élèves de primaire des cours d’Education Physique et Sportive.

Les vendredis après-midi, des séances de natation ont été données à la piscine de Beynost. Ce sont les élèves de CP et CE1 qui ont pu en bénéficier. Ces dix cours leur ont permis de se familiariser avec les bases (nage sur le ventre, respiration sous l’eau, etc.). Une progression notable pour beaucoup d’entre eux, qui ont gagné en aisance.

Les classes de GS, CP et CM2 ont, quant à elles, découvert la pratique du tennis au club de Miribel. Une occasion privilégiée d’explorer un sport de raquette reconnu pour sa précision et son sens du fair play.

Quant aux CE2, CM1 et CM2, ils ont pu participer à des cycles d’ultimate, de tchoukball et de multisports au gymnase de La Chanal. Encadrés par des étudiants en BPJEPS, ils ont pu développer leur esprit d’équipe, leur coordination et leur engagement au travers de diverses disciplines.

Avec la participation de Léonore, Jeanne et Rose (élèves de CM2)

Sur le temps méridien, les élèves ont la possibilité de s’inscrire à des activités qui leur permettent de développer de nouvelles compétences tout en s’amusant.

Le lundi, place à la créativité avec l’atelier mosaïque. Les élèves y assemblent des tesselles, de petits carreaux colorés, sur des planches de bois pour composer le motif de leur choix. Un moment calme et artistique très apprécié. Des séances de yoga sont également proposées, invitant les élèves à se recentrer tout en apprenant à mieux gérer leurs émotions.

Le mardi, les CM1-CM2 ont l’occasion de suivre des cours d’anglais appelés « Cambridge ». Cette activité permet d’enrichir leur vocabulaire et de progresser tant à l’oral qu’à l’écrit. En fin d’année, des examinateurs viennent évaluer leur niveau : une belle occasion de valoriser leurs efforts.

Le jeudi, les élèves peuvent s’initier au bridge, un jeu de cartes qui demande réflexion et stratégie. Ce même jour, certains élèves, du CP au CM2, se rendent en APC (Activités Pédagogiques Complémentaires). Ces séances de soutien les aident à consolider leurs apprentissages et leur offrent parfois l’occasion de rédiger des articles pour le site de l’école.

Enfin, un vendredi sur deux, les enfants qui le souhaitent peuvent assister à la messe, célébrée à l’oratoire, pour un moment de recueillement et de partage.

Avec la participation de Jeanne, Léonore et Rose (élèves de CM2)

Cette année encore, les professeurs principaux des classes de quatrième avaient organisé une sortie sport et nature au parc Vanciaventure pour une journée de détente et de loisirs afin de clore cette année scolaire.

Madame BERROCAL, professeur principal de la classe de 401, avait confectionné pour l’occasion un programme idéal pour que nos élèves profitent pleinement de cet îlot de fraîcheur situé sur les hauteurs du Val de Saône, à Rillieux-la-Pape.

Nous sommes partis de Miribel à 9 heures 30 pour une arrivée sur place un peu avant 10 heures. Une fois arrivés, nos élèves furent pris en charge par les moniteurs qualifiés et très pédagogues du parc. Puis, munis de leur harnais de sécurité, nos valeureux élèves purent faire tous les parcours offerts par le parc de Vancia, toujours animés d’un bon esprit de camaraderie et d’entraide. Le pique-nique sorti des sacs permit de remplir l’estomac affamé des participants avant de repartir pour de nouvelles aventures jusqu’à 15 heures.

Nous sommes repartis en direction de Miribel pour une arrivée aux alentours de 15 heures 30. Ce fut une journée particulièrement réussie et très appréciée par nos élèves avant le départ pour des grandes vacances bien méritées.

Nous tenons à chaleureusement remercier Mme CAUNI, Mme MILAN, M. FRESNEDA et M. BOUSFIA pour leur encadrement rigoureux et efficace ainsi que Mme LE ROUX qui nous a permis d’organiser cette magnifique journée.

Les professeurs principaux, Mme BERROCAL (401), Mme TILLIER (402) et M. SALAVY (403).

Le Club d’affaires franco-allemand de la région Auvergne–Rhône-Alpes (CAFAURA), représenté par M. CHARRAS, est intervenu mardi 26 mai 2026, dans la matinée, auprès des 3èmes et 2des germanistes afin de les sensibiliser aux parcours franco-allemands et aux opportunités qu’ils offrent.

Au travers de son témoignage, mêlant expériences professionnelles et personnelles, M. CHARRAS a su capter l’attention des élèves en abordant les enjeux de la mobilité, de l’interculturalité et des carrières binationales.

En fin de séance, une brochure intitulée Acteurs du franco-allemand leur a été distribuée afin de poursuivre leur réflexion et d’envisager de nouvelles pistes pour leur orientation professionnelle.

Jeudi 23 avril 2026, le Centre scolaire Saint-Joseph a eu l’honneur d’accueillir M. CHAIX-BRYAN, inspecteur pédagogique d’allemand, venu remettre les attestations de participation au Concours des germanistes de l’Ain, section théâtre.

Les élèves de 401, préparés par M. FRESNEDA, professeur d’allemand, ont présenté une mise en scène originale intitulée La valise perdue / Der verlorene Koffer.

Ce projet, mené sur plusieurs jours de répétitions, avait pour objectif de développer l’écoute, la confiance en soi ainsi que l’esprit de coopération.

Grâce à leur investissement, leur sérieux et leur créativité, les participants ont remporté la première place et se sont vu attribuer plusieurs lots (tote bag, casquette, set pédagogique, etc.).

Un grand bravo à eux pour cette belle réussite !

Mardi 26 mai 2026, les classes de section européenne se sont rendues à la Bourse du Travail de Lyon, pour assister à une représentation théâtrale en anglais consacrée à la vie de Nelson Mandela, figure emblématique de la lutte contre l’Apartheid.

Pendant près de deux heures, les élèves ont suivi un récit chronologique retraçant les grandes étapes de son parcours :

• son enfance à Soweto,
• son engagement progressif dans la résistance,
• ses 27 années d’incarcération sur Robben Island,
• sa libération et son accession à la présidence.

La mise en scène, à la fois pédagogique et rythmée, a permis aux élèves de saisir les enjeux historiques et humains de ce combat.
Une sortie culturelle jugée enrichissante et inspirante, qui confirme l’intérêt d’intégrer le théâtre en langue étrangère. À renouveler sans hésitation !

Suite à leur participation au Concours national de la Résistance et de la Déportation, un groupe de 14 élèves de Tle 01, 02 et STMG ont présenté le jeudi 28 mai au soir leur projet en présence de Monsieur le Président de la Région AURA Fabrice PANNEKOUCKE, l’adjointe à la culture de la ville de Miribel Madame DRAI, la cheffe d’établissement Collège/Lycées Madame LE ROUX, la cheffe d’établissement Ecole Madame ROLE, l’adjoint à la direction du Lycée Général Technologique Monsieur CECILLON, les parents d’élèves et les professeurs de l’établissement.
Ils seront reçus à la Préfecture de Bourg-en-Bresse pour la cérémonie officielle des lauréats au CNRD 2025 !
Ainsi, Eliot MARCELLIN, Matis HENRY, Jules MARCELLIN et Lubin CLAVIERE se sont fait les portes paroles du groupe afin de présenter les recherches, le choix du support et sa réalisation.
Pour répondre au thème du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) de cette année, “Survivre, témoigner, juger : La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi (1944-1948)”, nous avons décidé de nous tourner vers l’univers technologique en créant un site interactif.

À travers l’application Genially, nous avons pu insérer de nombreux documents permettant de créer un projet solide répondant au thème. Nous avons réfléchi à un moyen pour transmettre nos recherches aux générations suivantes : le numérique pourrait être cette solution.

Aujourd’hui, une grande majorité des jeunes utilise les réseaux sociaux et plus largement internet. En proposant ce format de réponse, ils pourraient être davantage intéressés par l’histoire et notamment par ce qu’il s’est passé durant le procès historique des médecins nazis.

Nous espérons, donc, à travers ce support, proposer une vision différente de ce qui est habituellement présenté lorsque l’on aborde cette période, et ainsi participer à la conservation de la mémoire sur cet événement.

Nous nous sommes intéressés à un des nombreux procès de Nuremberg : le procès des médecins nazis. Ce procès reste aujourd’hui peu connu comparé aux autres procès de Nuremberg. Nous avons pensé qu’il serait pertinent de mettre en avant ce dernier, étant donné les horreurs des tests médicaux qui se sont déroulés sous l’Etat Nazi. De décembre 1946 à septembre 1947, 23 accusés dont 20 médecins font face à la cour. Ils sont accusés de « conspiration », « de crimes de guerre », de « crimes contre l’humanité » et « d’appartenance à une organisation criminelle ». Aucun d’entre eux ne sera désigné coupable de crime contre l’humanité. En prenant connaissance de ce verdict, nous avons été surpris par ce jugement. Cela nous a aiguillé sur la manière d’aborder le sujet.

Nous avons alors choisi de traiter ce procès comme si le verdict n’avait pas été rendu, afin de permettre à nos sources de pouvoir plaider pour le crime contre l’humanité. Dans ce sens, nous avons donc intitulé notre sujet : « Enquête sur un crime contre l’humanité ? ».

Voici le lien du support réalisé : https://view.genially.com/6978bd5084866301931db440