Du dimanche 28 avril au samedi 4 mai 2019, 73 élèves de 6e et leurs 6 professeurs accompagnateurs ont eu la joie de participer à un voyage linguistique et culturel dans le sud de l’Angleterre.
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Du dimanche 28 avril au samedi 4 mai 2019, 73 élèves de 6e et leurs 6 professeurs accompagnateurs ont eu la joie de participer à un voyage linguistique et culturel dans le sud de l’Angleterre.
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Du 28 avril au 3 mai 2019, 71 élèves de 4ème sont partis en Ecosse accompagnés par six professeurs et un guide.
Le départ se fait tôt dans la matinée et nous traversons la France en direction de la Belgique pour prendre le ferry à Zeebrugge. Nous montons à bord et nous découvrons nos cabines, où nous passerons la nuit, avant de se rendre dans le restaurant du bateau pour un buffet à volonté. Après un temps libre à explorer les différents ponts et à observer la mer du Nord, nous nous rendons sur la piste de danse pour profiter de la musique. Le lendemain matin, nous nous préparons pour la suite de notre voyage.
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Notre établissement a organisé une semaine de la solidarité et du don pendant la semaine du 8 au 12 Avril 2019.
En fonction du niveau, des proposions différentes étaient faites aux élèves :





Nous sommes arrivés à Göppingen le lundi 05 Mars 2018 à 18h. Bien que nous étions stressés, nous avons été accueillis très chaleureusement par les familles allemandes, au sein desquelles nous avons pu découvrir des décorations de bienvenue dans les chambres et de la nourriture.


A l’occasion du Vendredi Saint, notre établissement proposait à tous les élèves volontaires de remplacer leur repas traditionnel par un Bol de Riz. Nous pouvons souligner la très forte participation des élèves, manifestement sensibilisés à la cause soutenue par cette action.
Cette année, les bénéfices réalisés serviront à soutenir l’association Pour une Sourire d’Enfant, une belle cause en faveur des enfants du Cambodge ! Cette association œuvre pour sortir des milliers de jeunes d’une extrême misère et les conduire à un métier.
Les trois classes de sixièmes, ce Vendredi 29 Septembre, ont eu l’occasion de passer une journée dans la grotte du Cerdon. Grâce à une équipe d’animateurs du site très dynamique, les élèves ont pu visiter la grotte, offrant un spectacle saisissant, surprenant et impressionnant. Nos ancêtres ont su se servir de ce site exceptionnel comme un « frigo » de la Préhistoire, offrant en prime une époustouflante vue sur le lit d’une belle rivière. En effet, au plus profond des grottes, la température n’excède guère les 6 degrés. C’était un « frigo » écologique et très efficace pour nos ancêtres de la Préhistoire, comme l’ont prouvé les restes d’animaux retrouvés.
Nos élèves ont pu apprendre les rudiments du métier d’archéologue, en participant à un atelier fouille. Après de vifs efforts pour dessabler le site, l’heure à l’interprétation était arrivée. Des bijoux, des restes de poterie, des pierres taillés, des dents, un crâne d’Auroch, de chien, des trous de poteaux, des carrelages en terre cuite, ne sont que quelques exemples de leurs trouvailles.
La création du feu a aussi été un atelier mémorable ! Qu’il est difficile d’obtenir quelques braises, avec seulement du silex, de la Marcassite, et des champignons bien secs, pour ensuite donner naissance à une feu. Nos élèves ont pu découvrir ainsi une des techniques du Néolithique pour allumer un feu qui permettait de chauffer ses aliments, de s’éclairer, de se protéger, d’éloigner les bêtes sauvages, mais aussi de nouer le discours, les échanges, autour du feu.
20 juin 2017 : Pour clore l’année de culture chrétienne et religieuse, nos élèves de 6èmes ont eu la chance d’être accueillis par des croyants des 3 religions monothéistes dans leur lieu de culte :
• Grande Synagogue quai Tilsitt
• Basilique de Fourvière et Cathédrale St Jean
• Grande mosquée de Lyon
Une belle occasion de voir d’une autre façon ce qu’ils avaient découvert à travers leur parcours « Kim et Noé » et de donner envie de rencontrer l’autre dans la richesse de sa différence !
Cette année, les cinq professeurs de Langue Vivante du niveau quatrième ont entrepris de faire découvrir aux élèves la culture des principaux pays dont ils étudient la langue.
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